Un article dans EL MUNDO sur « l’abaissement des agréés et des qualifications » de la loi Cela, dans la Selectividad de Murcia

Les étudiants ont eu, comme l’année dernière, plus de flexibilité dans le choix des questions et sont nerveux car ils n’ont été en classe que la moitié des jours.

Examen de langue et littérature espagnoles de la Selectividad de Murcia.
Examen de langue et littérature espagnoles de la Selectividad de Murcia.EM
  • Éducation La sélectivité la plus inégale commence: neuf autonomies permettent des examens avec échecs et huit exigent que tout soit approuvé
  • Avis La justification de l’élitisme intellectuel

«Il y a deux principes dont on parle beaucoup dans l’éducation: l’excellence et l’équité. Le premier est parlé avec une petite bouche et de manière populiste; le second, avec obscurcissement, introduisant des facteurs et des solutions (voir Loi Cela et son obsession d’éliminer les obstacles et la dépréciation conséquente des agréés et des titres) qui, au lieu de garantir que chacun obtient ce qu’il a gagné en vertu de ses mérites, élimine la possibilité que quelqu’un puisse exceller. Et cela, chers lecteurs, est doublement injuste: c’est pour ceux qui méritent plus et c’est pour ceux qui méritent moins et on leur fait croire qu’ils sont meilleurs qu’ils ne le sont, renonçant à la demande et à la recherche d’outils qui permettent à chacun développer au maximum les capacités dont ils disposent et, à terme, empêcher leur croissance ».

Ce texte, publié par l’enseignant du secondaire Alberto Royo en février dernier dans le cadre d’un forum d’opinion dans la section EL MUNDO, il s’est lancé dans l’exercice de commenter le texte de la Langue espagnole et littérature de Murcie, la première des communautés autonomes à réaliser ce cours le Sélectivité. L’enseignant se réfère dans son article à la nouvelle loi éducative, la Lomloe, qui permet pour la première fois aux étudiants d’obtenir le titre de lycée avec un sujet suspendu, et aux règlements du gouvernement par le Covid, qui ne fixe pas de limites de suspension pour le diplôme.

Ces mesures, qui partent du principe que les élèves ayant échoué pourront faire la Selectividad, ont suscité une polémique chez une partie du corps enseignant, qui estime que l’exigence ne doit pas être abaissée, notamment pour les élèves défavorisés, car cela contribue à une baisse générale. au niveau académique et la dévaluation, donc, des titres. Le sujet est donc d’actualité.

Les plus de 7000 étudiants de Murcie ont dû choisir entre cet article et un autre qui réfléchit sur le manque d’aide des femmes dans la sphère domestique: «Les hommes ne contribuent pas à l’égalité entre les sexes sur 8-M, mais sur 9-M. Nos gestes ne sont pas forcément visibles dans le rues, mais nos actions invisibles à la maison », prévient-il.

De plus, les étudiants ont dû choisir entre deux thèmes pour se développer: le modernisme, la génération de 27 et le roman espagnol au XXe siècle (de 1939 à 1975), ainsi que répondre à l’un des deux blocs d’analyse syntaxique et morphologique. .

En raison de Covid-19, l’année dernière et cette année, les étudiants ont reçu plus de facilités à l’examen d’entrée à l’université afin qu’il y ait plus d’élection dans les questions et que les étudiants aient plus de possibilités de choisir celles qu’ils connaissent le mieux. Les élèves dont les matières du secondaire ont échoué sont également autorisés à passer le test. En ce sens, les autonomies ont été divisées en deux: celles qui autorisent cette situation et celles qui obligent à aller avec tout ce qui est approuvé.

Les étudiants murciens ont été les premiers à passer un test qui commence demain en La Rioja Oui Navarre et ce qui se passera dans les prochains jours dans le reste des communautés autonomes. Les étudiants ont fréquenté les universités de Murcie et Carthagène avec masques, entrées décalées et distance de sécurité. Mais, surtout, avec des nerfs, à cause du parcours si « étrange » qu’ils ont passé.

Julin Serrano, un étudiant de l’IES Isaac Peral à Carthagène, a déclaré à Europa Press qu’il était convaincu que les examinateurs avaient eu pitié des circonstances particulières dans lesquelles le cours avec une pandémie s’est déroulé cette année, puisque les étudiants sont allés en classe quelques jours et d’autres non. « Je ne pense pas qu’ils vont rendre les choses trop difficiles, compte tenu de l’année que nous avons eue, qui a été difficile à cause de la mixité, n’allant que dans la moitié des cours. Ce sera compliqué, car c’est la sélectivité, mais je ne pense pas que ce soit la pire de l’histoire. Ce ne seront pas de mauvaises personnes », at-il indiqué, avant d’entrer dans l’une des salles de classe du École des industriels.