Pilar Alegra lance un plan contre la chaleur dans les écoles qu’Isabel Cela a rejeté lorsque Madrid l’a proposé

Donnez 200 millions à la CCAA pour la climatisation et les panneaux solaires. En 2020, j’ai rejeté la proposition d’efficacité énergétique dans les salles de classe qu’Ayuso lui avait faite

Le ministre de l'éducation
La ministre de l’Éducation, Pilar Alegra, dans une école de La Palma.LUIS G. MORERAEPE
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La ministre de l’Éducation, Pilar Alegra, lancera un plan d’adaptation au climat dans les écoles pour faire face aux conséquences du changement climatique. La mesure en est encore à ses balbutiements, mais le Gouvernement veut distribuer 200 millions d’euros entre les communautés autonomes pour isoler les bâtiments, installer des panneaux solaires et équiper les centres de climatisation pour les protéger contre les températures extrêmes, notamment les canicules. La La communauté de Madrid déjà proposé fin 2020 à Ministère de l’Éducation un projet comme celui-ci, pour améliorer l’efficacité énergétique des écoles, budgétisé à 300 millions d’euros de fonds européens, mais l’équipe de la ministre de l’époque Isabel Cela l’a rejeté, selon des sources du ministre de l’Éducation du gouvernement présidé par Isabel Daz Ayuso.

Des sources proches d’Alegra haussent les épaules et disent qu’il s’agit d’équipes différentes. Ils soulignent également que leur idée est d’utiliser des fonds européens mais aussi de l’argent du ministère lui-même et des communautés autonomes, qui sont celles qui ont les pouvoirs. Le ministre a avancé hier dans une interview à Europa Press un plan qui sera convenu avec les gouvernements régionaux une fois que Budgets généraux de l’État pour 2023. Ce n’est qu’alors que seront définis les critères de répartition et la contribution de chaque communauté autonome.

L’initiative d’Alegra vise à réduire les températures élevées en été comme en hiver, mais se concentrera sur la chaleur car, comme l’explique le ministère, la plupart des écoles disposent déjà du chauffage, mais presque aucune ne dispose d’unités de climatisation, qui seront installées en les cofinançant avec les Communautés autonomes. De plus, l’isolation des bâtiments sera améliorée et les mesures d’économie d’énergie et l’utilisation de panneaux solaires seront encouragées, avec l’aide du CE.

Des bâtiments énergétiquement durables sont nécessaires. Nous avons des centres très anciens et d’autres qui sont nouvellement construits mais avec des patios qui n’ont pas d’ombre, pas de fontaines, pas d’arbres, dénonce-t-il María del Carmen Morillasprésident de Fapa Giner de los Ros, qui rappelle que le Confédération espagnole des associations de parents d’élèves (Ceapa)en collaboration avec le Association espagnole de pédiatriea également demandé à Cela un plan national de santé environnementale scolaire, en vain.

Le gouvernement de Madrid, pour sa part, a proposé à Cela un plan pour diriger la transformation durable des centres grâce à l’efficacité énergétique afin d’améliorer l’isolation thermique des bâtiments, la rénovation des systèmes de chauffage, l’installation de systèmes photovoltaïques, aérothermiques et géothermiques et installation de systèmes de régulation intelligents, selon le document détaillant le projet, avec un investissement prévu dans 300 millions d’euros à exécuter en trois ans qui auraient pu être obtenus auprès du mécanisme de relance et de résilience de l’UE.

Madrid a proposé au ministère que, mieux que d’investir dans des salles de classe innovantes, la première chose était de rénover certains centres éducatifs qui dataient des années 70. Et leur réponse ? Ils nous ont dit que les ressources avaient été données pour la numérisation, la formation professionnelle ou l’orientation scolaire et que c’était ce qu’il y avait. Nous n’avons pas eu la possibilité de modifier quoi que ce soit. Ils nous ont dit que chaque ministère s’était mis d’accord avec le Commission européenne et que les Communautés autonomes n’avaient aucune possibilité de proposer quoi dépenser ou investir, précisent des sources de la Communauté de Madrid.

Hier, la communauté éducative a salué le plan désormais proposé par Alegra, même si elle a déclaré qu’il faudrait voir les petits caractères, selon les mots de Morillas, qui a demandé de mettre les écoles à 27 degrés en été et pas plus de 19 degrés en hiver car c’est maintenant qu’ils atteignent des températures beaucoup plus élevées ou beaucoup plus basses et cela impliquerait d’adapter les bâtiments. Les écoles ont été exclues de l’obligation de limiter les températures qui affecte les bâtiments publics et les espaces commerciaux. Alegra n’a pas encore précisé s’il y aura une action spécifique sur les écoles à l’arrivée de septembre.

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