Isabel Cela prévient Isabel Daz Ayuso que sa loi éducative « ne peut réfuter » Lomloe

Il veille à ce que la liberté d’enseignement et la véhicularité de Gastellan soient «garanties» dans sa réforme éducative

Une tempête éducative se profile entre le gouvernement central et la Communauté de Madrid. La ministre de l’Éducation, Isabel Cela, a averti Isabel Daz Ayuso que sa loi maîtresse sur la liberté du choix éducatif « ne peut réfuter » la Lomloe. C’est un avis qui intervient le jour même où le règlement de Madrid commence son traitement pour contrecarrer les effets de la réforme éducative de l’exécutif.

Après avoir protégé les concerts éducatifs et accéléré le processus scolaire pour éviter Lomloe, Ayuso a lancé la soi-disant loi maîtresse de la liberté du choix éducatif, qui protégera les concerts et rassemblera que l’espagnol est la langue véhiculaire de l’enseignement, un terme qui a disparu de la réforme de l’éducation du gouvernement. En d’autres termes, leur objectif est de maintenir tout ce que le ministère a changé.

Dans cette région, un système similaire au quartier unique perdurera, que Lomloe a supprimé, afin que les parents puissent éduquer leurs enfants dans le centre de leur choix même s’ils n’habitent pas à proximité. En outre, le concept éliminé de «demande sociale» sera maintenu, ce qui permet de protéger les places dans le concerté si les familles en demandent beaucoup et il restera possible d’appeler des appels d’offres publics pour construire des écoles sur des terres publiques, ce qui est interdit dans la nouvelle loi centrale. Des subventions publiques continueront également d’être accordées aux centres qui séparent les élèves par sexe et les familles seront autorisées à choisir l’enseignement spécial.

« Nous ne sommes pas ici pour des réitérations », a déclaré Cela lors de son discours lors d’un petit-déjeuner informatif organisé par le Nueva Economa Forum. Le ministre a voulu être doux et a demandé à Ayuso que « toutes les communautés autonomes se rangent dans le même sens » parce que « nous avons une urgence et un besoin de modifier le système éducatif espagnol pour qu’il soit beaucoup plus efficace et que tout le monde puisse progresser » .

Mais cela lui a aussi permis de voir que s’il persiste dans son idée de se distancer du Lomloe, il devra en accepter les conséquences. Comme cela s’est produit à plusieurs reprises avec d’autres ministres et d’autres communautés autonomes, le ministère peut adresser une demande à la Communauté de Madrid pour qu’elle cesse son attitude et, en fin de compte, saisisse la justice de Madrid.

Le problème est que l’inaction du gouvernement face à d’autres régions autonomes rebelles, comme la Catalogne, sert désormais de bouclier à Madrid. La Catalogne a sa propre loi sur l’éducation et certains de ses principes sont contraires à ce qui était, jusqu’à présent, la réglementation de l’État. Par exemple, l’utilisation de l’espagnol à l’école. En outre, Ayuso s’accroche au fait que les compétences pédagogiques sont transférées pour marquer leurs propres critères, de la même manière que la Galice, l’Andalousie, la Castille et la Len et Murcie, également régies par le PP. C’est la même chose que les régions socialistes ont fait avec la loi Wert.

« Une loi organique ne peut être réfutée par une loi autonome. Les assemblées législatives autonomes ont des pouvoirs, mais une loi communautaire ne peut pas contrevenir à une loi organique », a souligné M. Cela.

Le ministre a assuré que la liberté de choix du centre « est absolument garantie dans la Lomloé » et qu’il s’agit d’une loi « ancrée dans le pacte constitutionnel de l’article 27 », qui est celle qui dénonce le concerté qui n’est pas respecté. En fait, six associations de parents d’élèves, d’enseignants et d’employeurs ont demandé la protection de la commission des pétitions du Parlement européen car elles considèrent que la réforme éducative du gouvernement représente une « violation » de la Charte des droits fondamentaux de l’UE et une « attaque systémique à l’état de droit en Espagne « .

Les représentants des concertés se plaignent que le dialogue avec le ministère est nul mais Cela défend qu ‘«elle a toujours trouvé un dialogue ouvert». « Nous n’avons eu aucune autre volonté de parvenir à des accords », a-t-il souligné. C’est précisément l’absence de consensus en matière d’éducation qui est le plus critiquée par le gouvernement.

Cela a également soutenu que l’espagnol continuerait d’être la langue d’apprentissage dans les écoles malgré le fait que la mention du caractère véhiculaire de l’espagnol a été supprimée dans sa loi. « La loi ne nie pas du tout le caractère véhiculaire du castillan », a-t-il souligné.