Ils y voient « contraire à la loi » dans la Religion et dénoncent « l’endoctrinement »
Le Gouvernement fait face au premier recours devant les tribunaux contre ses CV controversés. Les associations catholiques de parents d’élèves se sont inscrites auprès de la Chambre contentieuse-administrative de la Cour suprême un document qui entame un litige judiciaire autour de l’arrêté royal qui détaille ce que les étudiants de Primaire (entre 6 et 12 ans). Le texte auquel vous avez eu accès LE MONDEdénonce que la norme étatique est contraire à la loi et préjudiciable à ses intérêts dans le la religion et dans des mesures organisationnelles alternatives pour les étudiants qui ne suivent pas cette matière. Il dénonce également l’existence d’options idéologiques et d’éléments d’endoctrinement dans ces programmes.
Pour toutes ces raisons, il considère que le décret, tant dans ses articles que dans les annexes qui détaillent le contenu des matières, comporte des aspects qui, selon lui, contreviennent aux droits des familles concernant l’éducation de leurs enfants. En d’autres termes, ce serait violer l’article 27 de la Constitutionqui dit que les pouvoirs publics garantissent le droit des parents à ce que leurs enfants reçoivent une éducation religieuse et morale conforme à leurs propres convictions.
La ressource a été préparée par le Confédération nationale catholique des parents et parents d’élèves (Concapa), un collectif majoritaire en éducation concertée qui regroupe 51 fédérations provinciales regroupant quelque trois millions de parents. Ils ont été conseillés par Commission juridique nationale pour la liberté d’enseignementun groupe de juristes liés à la Association catholique des propagandistes qui est né en 2018 en réaction aux changements éducatifs du gouvernement et de certaines communautés autonomes.
Cette plainte est la première, mais dans les prochains mois, ils porteront également devant la Cour suprême les CV des QUE et de Baccalauréat. Pour l’instant, ils n’ont présenté qu’un bref mémoire annonçant l’appel et dans quelques semaines, ils finaliseront leurs arguments juridiques.
Leur centre tourne autour de la religion, où le gouvernement a introduit des changements. Avec la Loi de Wert, les étudiants qui ne l’ont pas choisi ont étudié une matière alternative de Valeurs. Maintenant, ils n’auront pas ce sujet miroiter pour le remplacer, mais plutôt quelque chose appelé soins éducatifs, une sorte d’activités visant à développer des compétences clés à travers des projets significatifs pour les étudiants et la résolution collaborative de problèmes. Le ministère de l’Éducation ne précise pas quel contenu doit être donné dans cet espace, mais Galice Vous avez déjà avancé que vos élèves travailleront sur un projet de recherche.
Les appelants estiment que cette solution peut être discriminatoire pour ceux qui choisissent la Religion, surtout parce que certains parents peuvent interpréter que l’attention éducative est plus propice aux intérêts scolaires de leurs enfants et sont indirectement contraints de les inscrire dans cette alternative.
La justice a déjà établi il y a des années que dans cette attention éducative -qui existait aussi dans le LoE– les enfants ne pourraient pas progresser dans les matières, afin que tout le monde soit sur un pied d’égalité, mais l’arrêté royal attaqué précise que les activités proposées viseront à renforcer les aspects les plus transversaux du cursus, en favorisant l’interdisciplinarité et la connexion entre les différentes connaissance, une phrase que les familles ne savent pas très bien interpréter.
La ressource sera également basée sur la réduction du nombre d’heures d’enseignement de la religion, qui est la matière qui a le moins de temps avec les valeurs civiques et éthiques. Il a perdu un tiers du poids qu’il avait dans la LOE, passant de 315 à 210 heures sur toute l’étape. À l’époque, au moins 90 minutes par semaine étaient garanties, mais maintenant le programme d’études de l’État ne protège qu’une heure, bien que les communautés autonomes, si elles le souhaitent, puissent la prolonger.
Concernant la plainte pour endoctrinement, la ressource parle des références répétées à la perspective de genre. selon Pierre Chevalierprésident de la Concapa, cette expression est utilisée de manière idéologique et ambiguë dans tous les sujets, de math -l’approche socio-affective controversée- de Connaissance de l’environnementen passant pour l’éducation physique Soit éducation artistique.
« Croyances familiales »
Le développement du curriculum doit être aussi neutre que possible, mais il y a des problèmes ici qui peuvent entrer en conflit avec les croyances des familles. Nous croyons en l’égalité entre les hommes et les femmes, mais nous ne sommes pas d’accord pour que la Préhistoire, l’Antiquité ou le Moyen Âge aient une perspective de genre, dit Caballero.
L’avocat Jess Muoz de Priego, l’un des éditeurs de la ressource, affirme que dans cette référence omniprésente et obsessionnelle, le principe de neutralité de l’État est violé. La perspective de genre est utilisée comme élément de mise en œuvre d’une idéologie de genre et, lorsqu’il y a des éléments idéologiques, ils ne peuvent être pris en compte que s’ils sont socialement convenus ou s’ils sont choisis par les parents. Sinon, comme dans ce cas, on parle d’endoctrinement, ajoute également le porte-parole du Plateforme Mme Plurielsqui en 2020 était l’un des visages visibles de la protestation des cravates orange contre la Loi Cela.
Ces parents voient que certaines phrases du programme sont susceptibles de générer des problèmes. Par exemple, il existe un critère d’évaluation en Langue qui incite à rejeter les usages linguistiques discriminatoires identifiés à partir de la réflexion de groupe accompagnée sur les aspects élémentaires, verbaux et non verbaux de la communication, en tenant compte d’une perspective de genre.
Les parents catholiques remettent également en question les mentions de diversité associées au genre ou aux identités de genre, qu’ils interprètent comme ouvrant la porte à un débat en classe sur la réalité. LGTBIQ+ avec des approches non conformes à la conception anthropologique chrétienne.
