7 100 mineurs sont déjà inscrits dans des classes d’espagnol. La Catalogne, la Communauté Valencienne, Madrid et l’Andalousie concentrent 75% des nouveaux arrivants
le Ministère de l’Éducation il va recruter des citoyens ukrainiens qui aident à l’intégration scolaire de leurs compatriotes. Ils travailleront comme assistants linguistiques dans les écoles et seront un premier lien pour que les enfants qui ont fui la guerre ne se sentent pas perdus dans leurs premières semaines dans les classes d’espagnol.
Secrétaire d’État à l’Éducation, Alexandre Tiana, et les représentants des communautés autonomes se sont mis d’accord ce mercredi pour mettre « un renfort affectif » pour les 7.100 enfants ukrainiens scolarisés en Espagne. Le nombre d’inscriptions augmente « assez rapidement », selon des sources éducatives, et la prévision est que d’ici la fin de cette semaine, ils seront supérieurs à 8 000. Chaque jour, les communautés autonomes envoient entre 500 et 1 000 enfants à l’école, la plupart âgés de moins de 16 ans et concentrés à 75 % dans Catalognela Communauté valencienne, Madrid et Andalou. 23% sont inscrits en Petite Enfance, 50% en Primaire, 25% en ESO et 2% en Baccalauréat ou FP.
Le gouvernement a travaillé avec l’estimation qu’ils arriveraient 100 000 mineurs, mais il a fait une prévision à plus court terme dans laquelle il calcule que d’ici la fin du cours 20 000 enfants devront être accueillis « si la guerre ne dure pas » au-delà de l’été. Ils font ce calcul en considérant que, sur près de quatre millions de personnes qui, selon l’UNESCO, ont émigré d’Ukraine, trois millions sont encore en Pologne, la moldavie et roumain. Son intention, disent les sources consultées, est de rester dans ces pays puis de revenir dans le sien au cas où le conflit serait de courte durée. Si ce n’est pas le cas, les exilés envisageraient de déménager dans d’autres pays car, notamment en Pologne, le système scolaire est très effondré.
Pendant ce temps, le gouvernement espagnol et les communautés autonomes recherchent des formules pour que les enfants qui ne connaissent pas l’espagnol ne se sentent pas isolés lorsqu’il s’agit de socialiser. Par exemple, à la récréation. Le système d’accueil actuel pour tout immigrant stipule que la première chose à faire est d’évaluer les connaissances des nouveaux arrivants, y compris leurs compétences linguistiques. Ensuite, ils sont envoyés à l’école dans un régime d’immersion.
Ce qui est prévu maintenant, c’est qu’en même temps, ils aient une personne de la même nationalité à proximité avec qui ils puissent discuter en ukrainien et que cette personne les aide aussi à apprendre l’espagnol plus rapidement avec une sorte de cours particuliers pendant un ou deux mois, jusqu’à ce qu’ils puissent avoir une certaine autonomie pour communiquer avec leurs pairs.
Pour cela, le ministère prévoit d’enregistrer soit les femmes ukrainiennes déplacées qui sont venues avec leurs enfants et connaissent l’espagnol, soit les citoyennes de cette nationalité qui vivent déjà en Espagne depuis un certain temps (il existe une communauté d’environ 120 000 personnes, la quatrième en importance au UE). ).
Le ministère ne veut pas avoir de problèmes avec les syndicats, car ces personnes n’appartiennent à aucune liste temporaire, et c’est pourquoi il va utiliser un chiffre contractuel similaire à celui utilisé par le ministère de l’insertion avec le personnel de soutien aux réfugiés. Il s’agit de signer une convention avec plusieurs ONG et que ce soit elles qui recrutent ces assistants de conversation.
Les mêmes sources affirment que ce chiffre n’a pas été utilisé lorsqu’il y a eu une arrivée massive de mineurs non accompagnés Ceuta. Il fallait donc faire de la place à 1 500 enfants dans une population de 70 000 habitants, mais il n’était pas nécessaire de leur apporter un soutien linguistique.
Dans la conférence du secteur de l’éducation qui s’est tenue ce mercredi, il a également été décidé de mettre en place un fonds spécifique pour aider les communautés autonomes dans l’accueil des mineurs, mais les chiffres et la répartition par territoire n’ont pas encore été précisés. Une grande partie de la diaspora est concentrée dans Málaga et TorreviejaAussi bien que dedans lérida, où beaucoup travaillent dans le secteur chronique. Tiana a expliqué que dans ces villes, des « problèmes » de concentration se posent et « des salles de classe spéciales ont dû être créées ».
Les collectivités ont exposé ce qu’elles font pour faciliter l’intégration des plus petits. Par exemple dans Estrémadureoù il y a 54 écoliers, a créé une bibliothèque numérique avec des licences pour les livres en ukrainien.
Le gouvernement va également rédiger du matériel pédagogique dans les deux langues pour accélérer l’homologation des titres afin que ceux qui sont en âge de travailler puissent le faire.
