L' »influence de la civilisation juive sur la culture européenne » est ajoutée au dernier moment car initialement seule la civilisation islamique était incluse.
Le Gouvernement a approuvé ce mardi l’arrêté royal du programme d’études de la CE, qui détaille tout ce que les élèves entre 12 et 16 ans doivent apprendre dans toute l’Espagne. Dans la version finale, l’étude du principe de justice universelle et des similitudes et différences des animaux en tant qu’êtres sensibles avec les êtres vivants non sensibles a été ajoutée.
Ce sont deux drapeaux de la gauche qui s’ajoutent à la mémoire démocratique, l’écoféminisme, les droits LGTBIQ+ ou encore l’éthique du care. Ils ont disparu le sujet de philosophie et l’enseignement chronologique de la Histoire. Mais, en échange, des guides en toutes matières sont introduits au programme électoral du gouvernement de coalition.
En anglais il y a des valeurs éco-sociales ; au la musique et en Plastique il est exhorté à briser les rôles de genre ; au Physique et chimie on tente de construire une société plus juste, plus équitable et plus égalitaire, et on parle de math inclusive, avec un sens socio-affectif.
Le programme, hérité par la ministre Pilar Alegra de sa prédécesseure Isabel Cela et fortement influencé par les pédagogues et les psychologues, recherche une approche par compétences, moins par cœur, pour privilégier un apprentissage appliqué proche du quotidien des jeunes. Celui de La Lomce était très exhaustif et le ministère de l’Éducation a maintenant essayé d’en réduire le contenu et de faire une écriture plus générale, qui met l’accent sur le contemporain, afin qu’elle puisse donner le temps d’aborder tous les sujets.
En Histoire, pour la première fois, les principaux événements historiques ne sont pas expressément cités et les contenus sont regroupés en blocs thématiques regroupant plusieurs époques. Par exemple, la marginalisation, la ségrégation, le contrôle et la soumission dans l’histoire de l’humanité. Afin de ne pas s’engager dans les démarches académiques, des moments décisifs comme la Conquête de l’Amérique vague Révolution françaiseque s’ils figuraient dans les programmes des connexion et la LoE.
Cela dépend des communautés autonomes et des enseignants
Cela ne veut pas dire qu’ils ne seront pas enseignés en classe, mais, en disparaissant de ce décret qui réglemente l’enseignement minimum fixé par l’État, ils sont laissés à la discrétion des Communautés autonomes (elles ont entre 40% et le cinquante% heures de classe) et les enseignants. Dans le développement du curriculum Catalogne ces contenus ne sont pas mentionnés et les étudiants seront formés aux identités, à la résistance à l’oppression et à l’émancipation nationale, entre autres.
Ce qui est frappant, c’est que, si cette imprécision est encourue – ce qui a été critiqué par des historiens, des enseignants et des organisations comme la Conseil d’Etat et le Conseil scolaire d’État-, d’autres questions très spécifiques sont détaillées. Il n’est pas entendu, en ce sens, que l’étude de l’armement des hoplites soit entrée dans les tiers.
Il est évident que certaines questions ont été soulevées pour répondre à des demandes spécifiques de certains groupes. Par exemple, l’influence de la civilisation juive sur la culture européenne a été ajoutée à la dernière minute car initialement seule la civilisation islamique était incluse. La culture du peuple gitan est également collectée pour la première fois. Chaque ministère, de Défendre à celui de Égalitéa demandé de modifier les articles pour introduire plus d’étude sur le terrorisme, plus de mixité familiale, plus d’éducation sexuelle, plus de références à l’environnement…
Promesse non tenue
Le grand perdant de ce bras de fer a été la philosophie. Pedro Sánchez avait promis en 2015 de le récupérer dès son arrivée au gouvernement, mais il ne l’a pas fait. le PSOE Il a non seulement violé l’accord qu’il a signé au Congrès en 2018 avec toutes les parties pour renforcer l’éthique dans 4 de l’ESO, mais il a également directement supprimé la philosophie.
Cela signifie que les élèves passeront toute la scolarité obligatoire sans étudier cette matière.
En retour, ils donneront valeurs civiques et éthiquesune transcription de l’éducation à la citoyenneté de Zapatero que les enseignants ont rebaptisée catéchisme laïc, car elle comprend des attitudes et des émotions qui font partie de l’identité du PSOE et de Unis nous pouvons.
D’autres sujets plus pratiques seront également étudiés, tels que Ouvrage monographique, Services communautaires, Formation et orientation personnelle et professionnelle, Numérisation ou Économie et entrepreneuriat.
Dans le même arrêté royal, qui est régi par les principes d’inclusion scolaire et d’attention à la diversité, il est prévu que les étudiants puissent obtenir leur diplôme en ESO et réussir le cours sans limite d’échecs.
Les examens de rattrapage et les notes numériques sont également supprimés. Et les itinéraires qui permettent aux étudiants d’opter pour la voie académique ou professionnelle sont supprimés. Le titre sera le même pour tous les élèves mais il pourra être obtenu de quatre manières, chacune avec un degré de difficulté différent.
